Nyhed
10. oktober 2023
Studerende på forskningsmodulerne: Det har åbnet en helt ny dimension af nuancer
Siden oktober 2022 har Dansk Psykokoterapeutforening udbudt forskningsmodulerne ”Forskningsmetoder i psykoterapeutisk praksis”, der skal bidrage med nye perspektiver på den psykoterapeutiske praksis med udgangspunkt i ny forskning og viden inden for feltet.
Inden modulerne bliver en integreret og obligatorisk del af Dansk Psykoterapeutforenings godkendte uddannelser fra august 2024, bliver de løbende udbudt som et valgfrit tilbud til alle studerende og psykoterapeuter MPF.
Der udbydes både hold på dansk og engelsk, og mange studerende, undervisere og færdiguddannede fra hele landet har meldt sig til modulerne for at få nye perspektiver på deres rolle som terapeut. En af dem er 42-årige Daniel Jensen fra Espergærde. Han tager modulerne sideløbende med sin uddannelse til psykoterapeut på 4.-året på EFT-instituttet – et valg, han bestemt ikke har fortrudt.
Gennem modulerne har jeg, indtil videre, fået mulighed for at dykke dybt ned i forskellige forskningsmetoder og teorier, der har beriget min terapeutiske tilgang. Det har givet mig værdifulde værktøjer til at forstå mine klienters behov mere dybtgående og til at skræddersy min tilgang til deres individuelle oplevelser
- fortæller Daniel Jensen
For Daniel var det et ønske om at udvide sin viden og forståelse inden for psykoterapi, der fik ham til at melde sig til forskningsmodulerne. Han blev opmærksom på forskningsmodulerne via foreningens nyhedsbrev og forestillede sig, at moduler ville give ham mulighed for at gå dybere ind i de forskellige områder af psykoterapi og udforske dem mere grundigt.
Derudover ønskede han også at udvikle sine forskningsfærdigheder. Han var interesseret i at lære forskellige metoder til at indsamle og analysere data, samt hvordan man formulerer en velstruktureret forskningsplan. Han var også motiveret af tanken om at bidrage til videnskabelig viden og måske endda offentliggøre sine egne resultater en dag.
Hvad har indtil videre været dit udbytte af undervisningen?
Jeg har fået et fantastisk udbytte af undervisningen indtil nu
- fortæller Daniel og fortsætter:
Især fænomenologi har fanget min interesse. Jeg har lært filosofiske og psykologiske grundlag for fænomenologi og forstået, hvordan det har udviklet sig som en tilgang til forskning. Jeg forstår nu, at fænomenologi som forskningsfelt giver en dybdegående forståelse af menneskelige oplevelser, der fokuserer på at beskrive og analysere subjektive perspektiver uden fordomme. Jeg har set, hvordan fænomenologisk analyse kan afsløre essentielle aspekter af et givent fænomen og hjælpe med at skabe en dybere forståelse af komplekse menneskelige erfaringer.
Noget, der har overrasket Daniel i løbet af forskningsmodulerne, er, hvor kompleks forskningsprocessen kan være. Han havde forventet grundig undersøgelse og analyse, men han var ikke forberedt på, hvor omhyggelig og dedikeret man skal være for at udføre dybdegående forskning.
Fra planlægning og design af undersøgelser til indsamling, analyse og fortolkning af data er der mange aspekter at overveje. Denne erkendelse har givet ham en dybere respekt for forskere og deres arbejde.
Det har været en øjenåbner at forstå, hvor meget der skal tages højde for, fra at definere forskningsspørgsmål til at vælge den rigtige metode og bearbejde resultaterne. Denne erkendelse har givet mig en dybere respekt for forskere og deres arbejde samt en realistisk forståelse af, hvor vigtigt det er at være metodisk og omhyggelig i hele forskningsprocessen.
- siger Daniel Jensen
En investering i forbedret klinisk praksis
Daniel har store planer for, hvordan han vil bruge forskningsmodulerne i fremtiden. Han ser dem som en måde at styrke sin kompetence som psykoterapeut og udvikle en dybere forståelse for de mennesker, han arbejder med. Derudover ser han også forskningsmodulerne som en vej til at forfølge sin ambition om at skrive en ph.d.
Samlet set ser jeg forskningsmodulerne som en investering i min faglige udvikling, der vil åbne døre til både forbedret klinisk praksis som psykoterapeut og en spændende fremtid som forsker og ph.d.-studerende
- siger Daniel
En mere effektiv og nuanceret psykoterapeut
Daniel mener, at muligheden for praktisk erfaring med forskning og dataanalyse hjælper psykoterapeuter med at forstå deres klienters behov på en dybere måde. For Daniel repræsenterer forskningsmodulerne således ikke kun en investering i ens faglige udvikling, men er også en vej til at skabe en stærkere og mere informeret tilgang som psykoterapeut.
Det bedste ved forskningsmodulerne er, at de har åbnet en helt ny dimension af forståelse for mig som psykoterapeut. Det har bidraget til, at jeg bliver en mere effektiv og nuanceret psykoterapeut
- fortæller Daniel Jensen og slutter:
Jeg vil klart anbefale andre psykoterapeuter og psykoterapeutstuderende at tage forskningsmodulerne. Ved at deltage i forskningsmodulerne har vi mulighed for at udvide vores kompetencer og udvikle en mere nuanceret tilgang til vores arbejde som psykoterapeuter. Den praktiske erfaring med at udføre forskning og analysere data hjælper os med at forstå vores klienters behov og reaktioner på en mere dybtgående måde. Alt i alt er forskningsmodulerne en investering i vores professionelle udvikling og en mulighed for at opnå en stærkere og mere informeret tilgang som psykoterapeuter.
Fakta om forskningsmodulerne
- Forskningsmodulerne ”Forskningsmetoder i psykoterapeutisk praksis” udbydes af Dansk Psykoterapeutforening.
- Undervisningen foretages af otte forskere fra foreningens Fakultet, der sætter fokus på forskning i egen praksis og underviser i videnskabsteorien omkring psykoterapi, kvalitative og kvantitative metoder, fænomenologi og forskningsetik.
- Tilbuddet er både til studerende og færdiguddannede psykoterapeuter MPF.
- Der er fem forskningsmoduler i forløbet, der alle skal gennemføres. Hvert modul har hver sit fokus og er af hver ti timers varighed. Modulerne er planlagt som fem to-timers sessioner.
- Der undervises to timer ad gangen ca. hver 14. dag. Det tager ca. 1 år og 2 måneder at gennemføre alle moduler.
- Der skal beregnes mindst 1 times forberedelsestid inden hver session.
Hvordan foregår undervisningen?
- Undervisningen foregår online via Zoom og er praksisorienteret, hvor opgaver og teorier bliver drøftet i samspil med kollegaer og sat i relation til dine egne problematikker fra praksis.
- Som deltager på modulerne får du adgang til en online læringsplatform, hvor du vil kunne downloade materialer og gense forelæsningerne, som bliver optaget undervejs.
- De fem moduler udbydes løbende. Hold øje med siden arrangementer, hvor modulerne vil blive annonceret.