Interview
15. januar 2024
Studerende på forskningsmodulerne: ”Det er med til at give vores fag den anerkendelse, det fortjener”
51-årige Bettina Wortmann fra Odense har altid været drevet af ønsket om at udfordre status quo. Hendes motivation for at deltage i forskningsmodulerne var derfor klar:
Jeg synes, det er spændende, hvis vi kan fjerne prædikatet 'bare psykoterapeut, det er jo ikke en rigtig uddannelse' og gøre det, vi arbejder med, mere tydeligt og validt
- siger Bettina Wortmann
Hendes vej til forskningsmodulerne begyndte, da hun sad i kursusudvalget på Fyn og fik informationen om dem på et fællesmøde i 2022. Siden da har hun kastet sig ind i undervisningen med stor entusiasme.
Jeg synes det er spændende, men også krævende. Det er en indsats, der kræver tid og engagement,
indrømmer hun og fortsætter:
Jeg er blevet opmærksom på, at vi gør rigtig meget af det, der kræves for at forske i egen praksis. Så aktionsforskning ligger ret naturligt til faget. Dog er vi som faggruppe ikke gode nok til at dokumentere dette arbejde, og det skal vi lære. Samt at være kritisk undersøgende i egen praksis via dokumentation.
Nye perspektiver og idéer åbner sig
Bettinas indsigt i, hvordan psykoterapeuter kan indsamle og evaluere data fra deres praksis, er en værdifuld færdighed, som hun tager med sig. Hun påpeger også, at det bedste ved forskningsmodulerne er øvelserne. Især kritisk læsning af kvalitative studier. Hun synes også godt om refleksionerne sammen med fagfæller og undervisere, der åbner for nye perspektiver og idéer.
Noget, der har overrasket hende undervejs, er, hvor stort et skridt vi har taget mod at gøre faget og vores virke som psykoterapeuter anerkendt. Det er en opdagelse, der har givet hende endnu mere motivation til at fortsætte med at uddanne sig og tage forskningsmodulerne.
Vi må belyse effekten af vores arbejde
Selvom undervisningen primært foregår online, er Bettina positiv omkring det:
Jeg synes, det er supergodt. Nogle gange kunne jeg godt savne mødet og refleksionerne i fremmødet i en klasse. Men det sparer en masse tid, at vi kan mødes online, så det er det hele værd.
- siger hun.
Bettina Wortmann ser særligt frem til at tage læringen fra modulerne i brug, når hun skal til at skrive forskningsbaserede artikler, der belyser det arbejde, hun laver, og effekten af det.
Jeg ønsker at give vores fag den opmærksomhed og anerkendelse, det fortjener. Jeg vil helt klart anbefale andre psykoterapeuter at tage forskningsmodulerne, fordi det giver en god vinkel og viden om, hvor vigtigt det er at formidle det arbejde, vi laver,
Fakta om forskningsmodulerne
- Forskningsmodulerne ”Forskningsmetoder i psykoterapeutisk praksis” udbydes af Dansk Psykoterapeutforening.
- Undervisningen foretages af otte forskere fra foreningens Fakultet, der sætter fokus på forskning i egen praksis og underviser i videnskabsteorien omkring psykoterapi, kvalitative og kvantitative metoder, fænomenologi og forskningsetik.
- Tilbuddet er både til studerende og færdiguddannede psykoterapeuter MPF.
- Der er fem forskningsmoduler i forløbet, der alle skal gennemføres. Hvert modul har hver sit fokus og er af hver ti timers varighed. Modulerne er planlagt som fem to-timers sessioner.
- Der undervises to timer ad gangen ca. hver 14. dag. Det tager ca. 1 år og 2 måneder at gennemføre alle moduler.
- Der skal beregnes mindst 1 times forberedelsestid inden hver session.
Hvordan foregår undervisningen?
- Undervisningen foregår online via Zoom og er praksisorienteret, hvor opgaver og teorier bliver drøftet i samspil med kollegaer og sat i relation til dine egne problematikker fra praksis.
- Som deltager på modulerne får du adgang til en online læringsplatform, hvor du vil kunne downloade materialer og gense forelæsningerne, som bliver optaget undervejs.
- De fem moduler udbydes løbende. Hold øje med siden arrangementer, hvor modulerne vil blive annonceret.